› ›

Download Kisi-Kisi Pat/Ukk B. Inggris Mts Kelas 7 T.P. 2018/2019 Tahun 2019

Bismillah....

Sahabat baiq yang berbahagia. Dalam waktu yang tidak usang lagi, kelas 7 dan 8 akan mengikuti ujian simpulan di tingkat masing-masing yang dikenal dengan sebutan Penilaian Akhir Tahun (PAT). PAT ini merupakan suatu tahapan penilaian untuk semua penerima didik baik kelas 7 maupun kelas 8, sebelum nanti naik ke jenjang berikutnya yang lebih tinggi. Karena PAT ini merupakan  salah penilaian yang berafiliasi dengan kenaikan kelas, maka para penerima didik harus mempersiapkan sebaik mungkin bahan yang akan di ujikan pada PAT tahun ini.



Untuk itu, pada kesempatan kali ini, saya akan menyebarkan Kisi-Kisi PAT B. INGGRIS MTs Kelas 7 Tahun Pelajaran 2018//2019 Tahun pelaksanaan 2019. Semoga dengan adanya kisi-kisi ini sanggup meningkatkan prestasi para penerima didik di kelas. Selamat Belajar!

Kompetensi Dasar
  • 3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional verbal dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta isu terkait dengan sifat orang, binatang, benda sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be, adjective)
  • 4.5 Menyusun teks interaksi transaksional verbal dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta isu terkait sifat orang, binatang, dan benda dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
  • 3.6 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional verbal dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta isu terkait dengan tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, dan benda sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan kalimat declarative, interogative, simple present tense)
  • 4.6 Menyusun teks interaksi transaksional verbal dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta isu terkait tingkah laku/tindakan/fungsi orang, binatang, dan benda dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
  • 3.7 Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif verbal dan tulis dengan memberi dan meminta isu terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda sangat pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
  • 4.7 Teks Deskriptif
  • 4.7.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif verbal dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda.
  • 4.7.2 Menyusun teks deskriptif verbal dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
  • 3.8 Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait kehidupan dewasa SMP/MTs
  • 4.8 Menangkap makna secara kontekstual terkait dengan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan dewasa SMP/MTs
Materi
  1. Memberikan isu : Gambar taman
  2. Mendeskripsikan kondisi tempat
  3. Meminta isu rinci
  4. Mendeskripsikan sifat orang
  5. Mendeskripsikan  Sifat binatang
  6. Memberikan informasi 
  7. Teks rumpang : Sifat orang (maksimal 3 kalimat)
  8. Gambar binatang, 4 (empat) ekor.
  9. Memberi informasi: Sifat benda
  10. Memberi informasi: Sifat orang
  11. Memberi isu :Gambar binatang
  12. Memberi isu : Sifat benda (maksimal 3 kalimat)
  13. Memberi informasi: Sifat orang
  14. Memberi isu kata: Sifat binatang
  15. Memberi informasi: Sifat benda (maksimal 4 kalimat)
  16. Memberi informasi: menciptakan kalimat menurut gambar.
  17. Memberi informasi: Gambar seorang melaksanakan sesuatu.
  18. Meminta informasi: Deskripsi seseorang
  19. Memberi informasi: Situasi di rumah
  20. Memberi informasi: Gambar sebuah benda di rumah.
  21. Memberi informasi: Kebiasaan orang di rumah (maks. 4 kalimat)
  22. Meminta informasi: Kebiasaan sesorang
  23. Memberi informasi: Teks deskripsi wacana seseorang 
  24. Memberi informasi: Membuat kalimat menurut gamabar.
  25. Memberi informasi: Kalimat deklaratif (positif)
  26. Memberi informasi: Kalimat deklaratif (negatif)
  27. Meminta informasi: Kalimat interogatif Yes/no question
  28. Meminta informasi: Kalimat interogatif Wh- question
  29. Memberi informasi: Fungsi benda (maksimal 4 kalimat)
  30. Memberi informasi: fungsi benda. 
  31. Memberi informasi: Deskripsi orang
  32. Teks Deskriptif: Orang (sama dengan no. 13)
  33. Teks Deskriptifi: Binatang
  34. Teks Deskriptif: Benda
  35. Menyusun teks deskripsi
  36. Menangkap makna lagu
  37. Menuliskan makna lagu dengan kalimat yang sepadan.
Indikator Soal
  1. Disajikan gambar sebuah taman, siswa sanggup menyebutkan nama gambar yang dimaksud.
  2. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan kata sifat yang sesuai dengan konteks kalimat.
  3. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan meminta isu terkait benda (tempat sampah) yang ada di taman.
  4. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan ungkapan meminta isu wacana sifat orang. (helpful)
  5. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan ungkapan memberi isu wacana sifat binatang.
  6. Disajikan kalimat petunjuk, siswa sanggup menentukan sifat dari benda yang di deskripsikan.
  7. Disajikan kalimat, siswa sanggup mielengkapi bab rumpang dengan kata sifat yang tepat.
  8. Diajukan pertanyaan wacana sifat binatang, siswa sanggup menentukan hewan mana yang mempunyai sifat tersebut.
  9. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan ungkapan memberi isu wacana sifat benda.
  10. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan ungkapan memberi isu wacana sifat orang.
  11. Disajikan sebuah gambar hewan dan  pertanyaan, siswa sanggup menentukan kata sifat yang sempurna bagi hewan sesuai gambar.
  12. Disajikan teks rumpang pendek, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan kata sifat yang tepat.
  13. Disajikan kata-kata acak, siswa dapat  menentukan susunan kata yang benar dan berterima bagi sebuah kalimat.
  14. Disajikan kata-kata acak, siswa dapat  menentukan susunan kata yang benar dan berterima bagi sebuah kalimat berbentuk  negatif.
  15. Disajikan kalimat acak, siswa sanggup menentukan susunan kalimat yang runtut dan berterima bagi sebuah teks.
  16. Disediakan 2 (dua) gambar: 1) Taman, 2) orang yang sedang menolong,  Siswa diminta untuk menciptakan masing-masing 2 (dua) kalimat yang mengungkapkan sifat dari kedua gambar tersebut. Contoh: The park is shady. The boy is helpful.
  17. Disajikan pertanyaan, siswa sanggup menentukan ungkapan memberi isu wacana tindakan orang sesuai gambar (dengan memakai bentuk Simple Present).
  18. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan ungkapan meminta isu wacana kondisi seseorang.
  19. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan ungkapan memberi isu wacana acara di rumah.
  20. Disajikan sebuah gambar dan  pertanyaan, siswa sanggup menentukan fungsi dari benda sesuai gambar.
  21. Disajikan text rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan kata kerja yang tepat.
  22. Disajikan text rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan kata kerja yang tepat.
  23. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi bab rumpang dengan kata kerja yang tepat.
  24. Disajikan teks deskripsi, siswa sanggup menjawab pertanyaan mengenai citra umum dari teks tersebut.
  25. Disajikan teks deskripsi, siswa sanggup menjawab pertanyaan mengenai isu tertentu dari teks tersebut.
  26. Disajikan teks deskripsi, siswa sanggup menjawab pertanyaan mengenai isu rinci dari teks tersebut.
  27. Disajikan teks deskripsi, siswa sanggup menjawab pertanyaan mengenai makna kata (sinonim) dari bagian kata dalam teks tersebut.
  28. Disajikan perintah dan 3 prase ( My bedroom, The butterflies, dan my uncle), siswa sanggup menulis kalimat terkait deskripsi dari ke tiga prase tersebut.
  29. Disajikan kata-kata acak, siswa sanggup menentukan susunan kata yang benar dan berterima menjadi sebuah kalimat wacana tingkah laku/ tindakan orang.
  30. Disajikan kalimat dalam obrolan acak wacana tingkah laris binatang, siswa sanggup menentukan susunan kalimat yang benar dan berterima bagi sebuah dialog.
  31. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi kalimat dengan kata tanya yang tepat.
  32. Disajikan obrolan rumpang, siswa sanggup melengkapi kalimat dengan kata tanya yang tepat.
  33. Disajikan perintah, siswa sanggup menentukan susunan kalimat yang runtut dan berterima bagi sebuah teks.
  34. Disajikan 4 kalimat rumpang wacana fungsi benda (chairs, table, bag, drawing book) siswa sanggup melengkapi menjadi kalimat yang runut dan berterima. 
  35. Disajikan teks deskriptif  sangat sederhana wacana orang, siswa sanggup menentukan fungsi sosial dari teks.
  36. Disajikan teks deskriptif  sangat sederhana wacana orang, siswa sanggup menemukan isu rinci tersurat di dalam teks.
  37. Disajikan teks deskriptif  sangat sederhana wacana orang, siswa sanggup menentukan makna kata/frase yang terdapat di dalam teks.
  38. Disajikan teks deskriptif  sangat sederhana wacana binatang, siswa sanggup menemukan citra umum wacana isi teks.
  39. Disajikan teks deskriptif  sangat sederhana wacana binatang, siswa sanggup menemukan isu rinci tersurat di dalam teks.
  40. Disajikan teks deskriptif  sangat sederhana wacana hewan siswa sanggup menentukan tumpuan bagi kata yang terdapat di dalam teks.
  41. Disajikan teks deskriptif  sangat sederhana wacana benda, siswa sanggup menemukan citra umum wacana isi teks.
  42. Disajikan teks deskriptif  sangat sederhana wacana benda, siswa sanggup menemukan isu rinci tersurat di dalam teks.
  43. Disajikan teks deskriptif  sangat sederhana wacana benda, siswa sanggup menemukan pikiran utama dari paragraf tertentu di dalam teks.
  44. Disajikan perintah, siswa sanggup menulis teks deskripsi sangat sederhana dengan tema “ I’m proud of Indonesia” minimal 5 kalimat.
  45. Disajikan potongan teks lagu “Count on me”, siswa sanggup memaknai lagu tersebut dengan kalimat sendiri.
  46. Disajiakan pertanyaan, siswa sanggup menyebutkan makna ( the message of a song) yang terkandung dari lagu “Count on me” minimal 2 kalimat.
Untuk mendapat file Kisi-Kisi PAT B. INGGRIS MTs Kelas 7 T.P. 2018/2019 Tahun 2019 silahkan sanggup melalui tampilan preview di bawah ini atau sanggup juga download DISINI.


Demikian ulasan wacana Kisi-kisi PAT B. INGGRIS MTs Kelas 7 Tahun 2019. Terimakasih sudah berkunjung dan supaya bermanfaat.

BACA JUGA:




Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel